SECONDE CLASSE

Le projet s’inscrit dans le cadre du réaménagement de la cour du collège George Braque selon les principes des cours «Oasis». Il vise à transformer un espace, aujourd’hui, très brut et imperméable en un lieu plus vivant et inclusif.

La cour est pensée comme un espace polyvalent, à la fois lieu de jeu, de repos et d’apprentissage. L’intervention repose sur une approche sensible du site, mêlant matériaux naturels, formes organiques et des logiques constructives claires. L’objectif est de créer un paysage à hauteur d’enfant, favorisant l’appropriation libre, la curiosité et le bien-être. Les éléments implantés dans la cour ne sont pas figés dans un usage unique : ils invitent à explorer et inventer de nouvelles manières de jouer et d’habiter l’espace. La cour devient maintenant un paysage habité, structuré par des formes courbés, qui organisent les usages sans les contraindre et participent à l’amélioration du confort des collégiens.

Le principe de la tonnellerie est au cœur du projet et repose sur une logique de double usage. La structure en bois n’est pas seulement un élément construit. Elle est d’abord pensée comme un moule. Grâce à la technique du bois cintré inspirée de la tonnellerie, un moule en Douglas est réalisé. Le béton est ensuite coulé à l’intérieur de cette structure. Une fois le béton sec, le moule en bois est démonté et le volume en béton devient un premier module fini, destiné à l’usage dans la cour (assise, jeu, support).

Le moule en Douglas n’est pas perdu. Il est réassemblé et réutilisé tel quel comme un second module, intégré lui aussi dans l’aménagement de la cour. Un seul geste de fabrication permet ainsi de produire deux éléments distincts, aux usages complémentaires et l’un en béton, l’autre en bois. Ce procédé permet de limiter les déchets, d’optimiser les matériaux et de donner du sens à la construction. La tonnellerie n’est pas seulement une référence formelle, mais un véritable principe constructif et pédagogique, au service d’un projet durable et ludique.